C’est la première séance de ce projet de correspondance. L’occasion de réaliser une carte d’identité sonore la classe. La semaine prochaine les 3 classes vont les écouter et produire une deuxième carte .
C’est la première séance de ce projet de correspondance. L’occasion de réaliser une carte d’identité sonore la classe.
C’est la première séance de ce projet de correspondance. L’occasion de réaliser une carte d’identité sonore la classe. La classe de 4eA du collège Guisth’au inaugure ce podcast avec leur première carte
Dans cette seconde carte postale sonore, les élèves posent quelques questions à celles et ceux de Jules Verne et Guist’hau, expliquent les débats en cours dans leur classe et nous offrent quelques mots sur le sentiment de solitude et les souhaits pour le nouveau collège.
Dans cette seconde carte postale sonore, les élèves répondent aux élèves de Rosa Parks et de Guist’hau, c’est l’occasion de réaliser des débats philo autour de la thématique de l’inconnu, la nouveauté.
Dans cette seconde carte postale sonore, les élèves répondent aux élèves de Rosa Parks et de Jules Vernes c’est l’occasion de réaliser des débats philo autour de la thématique de l’inconnu, la nouveauté.
Dans cette dernière carte les élèves de Rosa Parks apaisés nous livre leurs meilleurs conseils pour bien vivre cette rentrée pas comme les autres .
Dans cette dernière carte les élèves témoignent de leur complicité et de leur désir de vivre cette rentrée pas comme les autres. Une lettre qui fait du bien.
Dans cette carte les élèves abordent avec humour la future rentrée au collège. En chantant et discutant ils nous apprennent qu’affronter l’inconnu peut se faire dans la bonne humeur.